1
دانشجوی دکتری، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
2
دانشیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران
3
استادیار، گروه علوم قرآن و حدیث، واحد ساری، دانشگاه آزاد اسلامی، ساری، ایران.
چکیده
هدف: از اجرای این پژوهش، شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی است. مواد و روش ها: از روش تحلیلی توصیفی استفاده شده است. یافته ها: بیانگر آن است که موانعی که امامین صادقین(ع) در تربیت عقلانی به دنبال آن بودهاند شامل دوری از اعتدال، عدم تناسب تربیت با سطح فکری متربی، طمع و آزمندی، خشم و ... موجب میشود تا تربیت عقلانی متوقف و در برخی موارد تعطیل شود. نتیجه گیری: با توجه به تربیت عقلانی شیوه های تربیت برگرفته از سیره صادقین(ع)، می توان طمع و آزمندی، خشم، دوری از اعتدال و ... به عنوان موانع تربیت عقلانی در نظر گرفت.
تقی زاده پاسندی,مرضیه , محمد قاسمی,حمید و میریان,سید احمد . (1400). شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی. (e190972). قرآن وطب, 6(1), e190972
MLA
تقی زاده پاسندی,مرضیه , , محمد قاسمی,حمید , و میریان,سید احمد . "شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی" .e190972 , قرآن وطب, 6, 1, 1400, e190972.
HARVARD
تقی زاده پاسندی مرضیه, محمد قاسمی حمید, میریان سید احمد. (1400). 'شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی', قرآن وطب, 6(1), e190972.
CHICAGO
مرضیه تقی زاده پاسندی, حمید محمد قاسمی و سید احمد میریان, "شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی," قرآن وطب, 6 1 (1400): e190972,
VANCOUVER
تقی زاده پاسندی مرضیه, محمد قاسمی حمید, میریان سید احمد. شناسایی موانع تربیتی عقلانی در سیره صادقین(ع) و آموزه های قرآنی. فصلنامه علمی - پژوهشی, 1400; 6(1): e190972.
