هدف: پژوهش حاضر با هدف تدوین مدل مسئولیت‌پذیری برای مدیران مبتنی بر اندیشه های امام علی (ع) در نهج البلاغه  انجام شد.
مواد و روش ها: پژوهش از لحاظ روش در زمره پژوهش‌های آمیخته (کمی– کیفی) از نوع اکتشافی بود. در مرحله کیفی اطلاعات از طریق بررسی متون و مصاحبه نیمه‌ساختارمند عمیق و هدفمند، مسئولیت‌پذیری مبتنی بر نهج البلاغه در چهارچوب سند تحول بنیادین، استخراج شد. جامعۀ آماری در بخش کیفی، شامل 15 نفر از متخصصین  جامعۀ دانشگاهی و متخصصان آموزش و پرورش بود و به‌صورت هدفمند در فرآیند مصاحبه با استفاده از روش دلفی شرکت کردند. جامعه آماری در بخش کمی مدیران آموزش و پرورش شهر تهران بودند که 350 نفر از طریق جدول کرجسی و مورگان و توسط روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار گرداوری داده‌ها در بخش کیفی شامل پرسشنامه محقق ساخته بود و در بخش کمی، پرسشنامه مسئولیت‌پذیری (گاف و همکاران، 2001) بود. مراحل کدگذاری تحقیق، شامل کدگذاری باز، محتوایی و محوری بود. در بخش کمی برای تحلیل داده‌ها، از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی انجام شد.
یافته ها: نتایج نشان داد که مولفه‌های شجاعت، توکل، تقدیر، ارزش‌ها، وقت‌شناسی، مشارکت و سلامت نفس مولفه‌های مسئولیت‌پذیری مدیران بودند که به‌ترتیب بالاترین بار عاملی و وزن عاملی را بر روی عامل مرتبه دوم مدل هفت عاملی مسئولیت‌پذیری مدیران داشتند.
نتیجه گیری: مدیران مسئولیت پذیر، شجاع، وقت شناس و دارای روحیه معنوی تسهیل بیشتری در فرآیندهای سازمانی انجام می‌دهند و بار مالی سازمان را کاهش می‌دهند و فضای روانی اثربخشی ایجاد می‌کنند.