اهداف: در احادیث و روایات آمده­; است که خواندن قرآن یکی از راه­;های افزایش حافظه است. مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر صوت قرآن بر یادگیری و حافظه در مدل حیوانی انجام شد. مواد و روش‌;ها: در این مطالعه تجربی، 16 سر موش صحرایی نر نژاد ویستار به‌;عنوان نمونه در مرکز تحقیقات فیزیولوژی دانشگاه علوم پزشکی کاشان انتخاب و به‌;طور تصادفی به دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. برای سنجش یادگیری و تثبیت حافظه فضایی از ماز موریس استفاده شد. صوت قرآن به‌;مدت 14 روز و روزانه 5 ساعت برای گروه آزمایش پخش شد. برای گروه کنترل هیچ صوتی پخش نشد. انجام آزمایش در دو مرحله یادگیری یا آموزش و مرحله بازخوانی یا پروب صورت گرفت. برای انجام، ثبت و تحلیل داده­;های آزمایش ماز موریس از نرم‌;افزار اختصاصی "ردیاب-1 ویرایش 7" استفاده شد. تحلیل داده‌;ها نیز با نرم‌;افزار SPSS 17 و توسط آزمون تحلیل واریانس یک‌;راهه با اندازه‌;گیری مکرر و تحلیل واریانس یک‌;راهه صورت گرفت. یافته‌;ها: در مرحله یادگیری، مدت‌;زمان سپری‌;شده برای یافتن سکو در روزهای مختلف و نیز مسافت طی‌;شده در ماز برای یافتن سکوی پنهان بین دو گروه­; تفاوت معنی­;داری داشت (0001/0>p). در مرحله بازخوانی، در میانگین زمان ماندن در ربع هدف و میانگین مسافت پیموده‌;شده در ربع هدف، تفاوت معنی‌;داری بین دو گروه مشاهده شد (05/0>p). نتیجه‌;گیری: صوت قرآن بر یادگیری و حافظه موش‌;های صحرایی نر نژاد ویستار تاثیر دارد.