این تحقیق به‌منظور طراحی الگوی هستی شناسانه آموزش‌های زیست‌محیطی با تأکید بر آیات قرآن است. هستی مطلق از آن خداوند است و هستی‌های دیگر مخلوق این وجود محسوب می‌شوند. شناخت طبیعت به‌عنوان مظهر حق و آیه الهی و تسخیر و بهره‌مندی از آن‌یکی دیگر از اهداف مهم تربیتی اسلام است در طول دهه‌های اخیر، نگرانی‌های جدی و فزاینده‌ای نسبت به بحران‌های زیست‌محیطی و طبیعت در محافل علمی مطرح می‌شود؛ که بخش عمده‌ای از آن بحران‌ها ریشه در فقدان آگاهی‌نامه دارد درواقع آموزش همگانی محیط‌زیست کلید رویارویی با این مشکل است؛ که درعصرفناوری اطلاعات و ارتباطات، در قالب آموزش از دور، شایان توجه است. در تحقیق حاضر، از روش‌شناسی کیفی و روش تئوری زمینه‌ای استفاده‌شده است. نظریه بنیادی روشی است که مبتنی بر روش‌شناسی کیفی است. میدان تحقیق در تحقیقات با رویکرد کیفی، معادل جامعه آماری در تحقیقات با رویکرد کمی است. پس از حضور محقق در میدان تحقیق تا رسیدن به اشباع نظری در خصوص مقولات مختلف مورد مصاحبه قرار گرفتند و داده‌های برگرفته از مصاحبه‌های اولیه برای ساخت دقیق‌تر مصاحبه‌های بعدی مورداستفاده قرار گرفتند. در این تحقیق از نمونه‌گیری نظری و نمونه‌گیری هدفمند استفاده گردید. نتایج این تحقیق به طراحی الگوی هستی‌شناسی آموزش‌های زیست‌محیطی در نظام آموزش از دور با تأکید بر آیات قرآن منتهی شد.